Szkoła Podstawowa Nr 18

Miłym akcentem na koniec wdrożonej innowacji i zadaniem specjalnym było wspólne wykonanie kartki i wysłanie jej do autorki projektu oraz do jej uczniów ze szkoły w Bochotnicy. Po prawidłowym zaadresowaniu kartki, zamieściliśmy na niej kilka fotografii Rzeszowa, aby pokazać, w jak pięknym mieście mieszkamy oraz wiersz, opowiadający o naszej małej ojczyźnie i jej ulicach, charakterystycznych miejscach, które są wizytówką Rzeszowa.

Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z dziełami Caravaggiego (włoskiego malarza wczesnego baroku) oraz sami podjęli próbę malarstwa, słuchali utwory znanej wokalistki Laury Pausini oraz zapoznali się z życiorysem Sophie Loren.

Podczas realizacji kolejnego zadania w ramach innowacji uczniowie poznali liczebniki włoskie w zakresie od 0 do 10. Po obejrzeniu prezentacji do nauki cyfr w języku włoskim dzieci wypełniały karty pracy w celu utrwalenia pisowni poznanych cyfr. Podczas zabawy na dywanie każdy uczestnik zajęć ćwiczył wymowę wylosowanej liczby.

W ramach innowacji pedagogicznej, podczas ostatnich realizowanych zajęć przenieśliśmy się w świat słynnych ludzi, rodem z Francji. Rozmawialiśmy o pisarzach, naukowcach, malarzach, filozofach, kompozytorach i ludziach, którzy budują markę Francji współcześnie, w różnych dziedzinach.

Podczas marcowej lekcji z innowacji “Europa bliżej nas” - Francja, mierzyliśmy się z liczebnikami. Uczniowie poznali pisownię i wymowę cyfr od 1 do 10. W celu urozmaicenia zajęć, wykonaliśmy wspólnie książeczkę z cyframi. Słuchaliśmy również prostych, francuskich piosenek dla dzieci, które pomagają w nauce liczenia. To kolejne, ciekawe doświadczenie dla naszych uczniów, które pozwoliło im podczas zabawy przyswoić nowe informacje i rozwijać pasje językowe.

Kolejna lekcja z innowacji pedagogicznej “Europa bliżej nas...” to zapoznanie uczniów z fauną i florą Francji. W pierwszej części zajęć nastąpiła projekcja filmu “Dzika przyroda Francji w pełnym słońcu”. Uczniowie mogli zobaczyć, jakie rośliny są ozdobą francuskiej ziemi oraz jakie gatunki zwierząt są najbardziej charakterystyczne dla tej części Europy. Następnie wykonały prace plastyczne, przedstawiające winogrona oraz niedźwiedzia brunatnego – dwa symbole flory i fauny francuskiej.

Praktycznie całe Włochy (wyjątek stanowią rejony alpejskie) porasta roślinność typowa dla basenu Morza Śródziemnego.

Na kolejnych już zajęciach w ramach innowacji omawialiśmy: cyprysy, winorośle, drzewa oliwne, wawrzyn, rozmaryn – najbardziej charakterystyczne rośliny włoskiego krajobrazu. Uczniowie poznali również zwierzęta dziko żyjące na Sardynii, wyspie szczęśliwości ulokowanej na Morzu Śródziemnym należącej do Włoch. Osobliwą cechą sardyńskiej fauny jest wielkość zwierząt. Generalnie większość gatunków zwierząt żyjących na wyspie jest mniejszych od tych żyjących na kontynencie. Do najbardziej znanych zwierząt żyjących na Sardynii należą: koń Giara, sępy płowe, różowe flamingi, sardyńska żaba drzewna.

Uczniowie z klasy 2a w ramach innowacji pedagogicznej „Europa i ja” wykonali kolejne zadanie, które polegało na poznaniu ciekawych miejsc w wybranym przez nas kraju. Włochy to niesamowite muzeum na wolnym powietrzu, to właśnie w tym kraju gromadzi się znaczny procent światowych skarbów kultury.

W ramach innowacji “Europa i ja” uczniowie tworzyli polsko – francuskie słowniczki obrazkowe. Najpierw wspólnie z nauczycielem wybrali 15 dowolnych słów po francusku, zaczerpniętych z życia codziennego i określających przedmioty, jedzenie, zwierzęta, rośliny. Starali się z pomocą nauczyciela przeczytać je poprawnie po francusku. Później narysowali je oraz stworzyli swoje własne słowniczki, w których zamieścili obrazki. Pracę umilały im popularne piosenki francuskie współczesnych artystów.

W każdym kraju ludzie porozumiewają się w innym języku. Porozumiewanie się w kilku językach pozwala nam bez obaw podróżować po świecie, poznawać nowe zakątki. Daje szansę poznania ciekawych ludzi i nawiązania nowych przyjaźni.