PROJEKTY I PROGRAMY
.png)
Międzynarodowy konkurs
"Kangur matematyczny
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas pierwszych naszej szkoły wyruszają w fascynującą podróż do świata liczb, figur i logicznych zagadek! Nasza szkoła przystąpiła do projektu edukacyjnego
"Mali Matematycy", realizowanego przez Fundację Uniwersytet Dzieci.
Projekt "Mali Matematycy" to coś więcej niż zwykłe lekcje. Dzięki niemu nasi najmłodsi uczniowie przekonają się, że matematyka to nie tylko notatki w zeszycie, ale przede wszystkim świetna zabawa
i klucz do zrozumienia świata. Poprzez metodę pytań i doświadczeń, dzieci będą:
- ćwiczyć logiczne myślenie,
- rozwijać wyobraźnię przestrzenną,
- uczyć się współpracy w grupach,
- rozwiązywać realne problemy przy użyciu matematycznych narzędzi.
Scenariusze zajęć zostały opracowane przez naukowców i specjalistów z Fundacji Uniwersytet Dzieci. Każda lekcja zaczyna się od pytania, które rozbudza ciekawość, a uczniowie szukają odpowiedzi poprzez twórcze działanie.
Wierzymy, że udział w tym projekcie pozwoli naszym pierwszoklasistom zbudować solidne fundamenty wiedzy matematycznej i zaszczepi w nich pasję do odkrywania świata nauk ścisłych na kolejne lata nauki.
Trzymamy kciuki za naszych Małych Odkrywców!
Jak narysować koło?
W ramach projektu edukacyjnego „Mali Matematycy” uczniowie klasy 1h uczestniczyli w zajęciach pt. „Jak narysować koło?”. Na początku lekcji utrwalili znajomość podstawowych figur geometrycznych oraz odkrywali, gdzie można je odnaleźć w najbliższym otoczeniu. Wspólnie wyszukiwali w klasie przedmioty w kształcie koła, kwadratu, prostokąta i trójkąta.
Kolejnym etapem było wysłuchanie miniwykładu dotyczącego powstawania znaków drogowych. Uczniowie z dużym zaangażowaniem rozpoznawali figury geometryczne ukryte w znakach drogowych. Następnie klasa została podzielona na cztery grupy, a każda z nich losowała jedną figurę geometryczną i przy pomocy różnych materiałów, takich jak patyczki, słomki, sznurki czy wstążki, tworzyła jej kształt. Zadanie rozwijało współpracę, kreatywność oraz umiejętność dostrzegania cech charakterystycznych figur.
W dalszej części zajęć uczniowie uczyli się rysować koło przy użyciu plastikowego kubka, dłoni, palca lub patyczka. Tworzyli także figury geometryczne z własnych ciał, rozwijając wyobraźnię przestrzenną i umiejętność współpracy. Podczas zajęć poznali również pojęcie odcinka i rysowali odcinki o różnej długości. Na zakończenie dowiedzieli się, czym jest fazogram, a następnie wspólnie tworzyli własne fazogramy z wykorzystaniem figur geometrycznych.
Zajęcia pozwoliły uczniom rozwijać wyobraźnię przestrzenną, umiejętność współpracy oraz pokazały, że matematyka może być ciekawa, kreatywna i obecna w codziennym życiu.
.png){kind=logo}
