Szkoła Podstawowa Nr 18

Na tych zajęciach dzieciaki, tworząc obrazy to usłyszanych tekstów, w bardzo obrazowy sposób dowiedziały się, że treści raz zamieszczonych w Internecie nie można usunąć, że prawo do anonimowości nie oznacza bezkarności, bo można zidentyfikować osobę publikującą pod pseudonimem. Wiedzą też, jak zareagować w przypadku publikacji niechcianych materiałów na swój temat oraz jakie mogą być konsekwencje wynikające z publikacji wizerunku i informacji o sobie i innych. Zajęcia dotyczące publikowania w Internecie były i ciekawe i bardzo pożyteczne dla naszych dzieciaków.

Kartki cyfrowe zostały stworzone! Kolejne zadanie - misja wykonane! Dzieciaki dowiedziały się, że za pomocą odpowiednich programów można przetwarzać zdjęcia, grafikę filmy wideo i dźwięk. Samodzielne tworzenie kartek cyfrowych było dla nich nowym ciekawym zadaniem, które wykonały z wielkim zaangażowaniem.

Tworzenie audiopamiętnika pt."Dzień w szkole" okazało się dla dzieci nie tylko ciekawym zadaniem ale i dobrą zabawą. Po tym jak porozmawialiśmy na temat otaczających nas w różnych miejscach dźwięków, próbie ich naśladowania oraz stworzeniu listy dźwięków w szkole, nasze dzieciaki ochoczo przystąpiły do nagrywania. Robiły to w różnych miejscach szkoły, wyszukując te, ich zdaniem, najciekawsze. Wielką frajdę sprawiło dzieciom prezentowanie nagranych dźwięków oraz ich odgadywanie. Okazało się, że współczesne dzieciaki nie mają problemu z posługiwaniem się sprzętem do nagrywania, jak również z odtwarzaniem nagranego dźwięku. Problemu też nie sprawia im wielokrotne zatrzymanie nagrania i ponowne jego odtwarzanie. Większość nie potrafiła jednak jeszcze przenosić nagrań do komputera.

Kolejne zadanie-misja było niesłychanie pouczające. Dzieci wzięły udział w zabawach, które przybliżyły im temat niepełnosprawności i tego z jakimi ograniczeniami w życiu codziennym, ale także w dostępie do informacji i kultury mogą się zetknąć osoby z jej różnymi rodzajami. Na początku nasze dzieciaki próbowały wyjaśnić słowo niepełnosprawność, co poszło im nieźle, a następnie z pomocą prowadzącego wymieniały jakie istnieją rodzaje niepełnosprawności. Potem próbowaliśmy stworzyć wymarzone, przyjazne kino, do którego może wybrać się każdy, bez względu na poziom sprawności psychoruchowej.

Nasi mali autorzy wykonali kolejną misję. Do zajęć przygotowywałam się i ja i oni. Każdy z nich otrzymał prośbę o przyniesienie na zajęcia Mega Misji czegoś dla niego wyjątkowego, czym chciałby się pochwalić, z czego jest szczególnie dumny i... Uwaga! Zrobił to samodzielnie.

W tym ostatnim-11 etapie programu edukacji cyfrowej MegaMisja dzieci dowiedziały się na czym polega programowanie. Poznały sposoby przygotowania oraz narzędzia do programowania. Dzieci poznały elementy programu Scratch Junior i Scratch.mit.edu.

Po kilku miesiącach bardzo przyjemnej i intensywnej pracy Szkoła Podstawowa Nr 18 w Rzeszowie otrzymała Certyfikat uczestnictwa w programie MegaMisja, czyli cyfrowej edukacji w szkole i świetlicy, w którym bierze udział od września 2017 roku. Odbiorcami programu są dzieci z klas I-III, które swój pozalekcyjny czas spędzają w szkolnej świetlicy. Zostało zrealizowane 10 cyfrowych, medialnych i informacyjnych obszarów kompetencji.

Wykonując zadania z tego obszaru poznaliśmy następujące zagadnienia:

- różnice między upublicznieniem a uwiecznieniem wizerunku

- aplikacje darmowe i płatne

- chmura internetowa, jej wady i zalety

- anonimowość w sieci

Realizując kolejne zadania dowiedzieliśmy się jak przygotować siebie i komputer do pracy. Poznaliśmy elementy, z jakich składa się komputer i jak przechowywać w nim dane.   Próbowaliśmy zakładać w komputerze własne foldery do przechowywania danych.