Szkoła Podstawowa Nr 18

W marcu i w kwietniu w naszej szkolnej czytelni odbyły się „Kocie warsztaty z pisarką”. Poprowadziła je autorka książek dla dzieci pani Stanisława Bełch.

Nasze marcowe „Spotkanie przy herbacie” odbywało się przed Wielkanocą, więc rozpoczęliśmy je nietypowo - od szukania poukrywanych w czytelni czekoladowych pisanek.

Tuż przed feriami uczennice z klas 7-8 poprowadziły w szkolnej bibliotece „Książkowe Walentynki”. Zadawały swoim młodszym kolegom i koleżankom pytania o bohaterów z literatury dziecięcej i młodzieżowej, w której występuje wątek miłosny.

Ponieważ uczestniczki „Spotkań przy herbacie” czytają bardzo dużo książek, dlatego postanowiły sprawdzić swoją wiedzę.

Za oknem śnieżna i mroźna zima, więc w długie wieczory warto sięgnąć po jakąś ciekawą książkę i zanurzyć się w świat fantazji. 

Jak co roku w adwencie biblioteka szkolna przygotowała szereg atrakcji. Były kalendarze adwentowe, „Loteria św. Mikołaja”, „Adwentowe czytanie” i zajęcia plastyczne o tematyce świątecznej.

W czasie naszego grudniowego „Spotkania przy herbacie” rozmawialiśmy o książkach, których akcja dzieje się w czasie Bożego Narodzenia. Zastanawialiśmy się też, jakie książki można polecić innym na prezent.

W ostatni piątek listopada w wielu sklepach odbywały się atrakcje związane z Black Friday. Nasza szkolna biblioteka z tej okazji też postanowiła wymyśleć swoje promocje.

Dwa tygodnie po naszej wyprawie do Krakowa na Międzynarodowe Targi Książki spotkaliśmy się, by z jeszcze świeżymi wrażeniami porozmawiać o tym wyjeździe.

W dniach 23-26 października w Krakowie odbywały się 28. Międzynarodowe Targi Książki. Grupa naszych uczniów z klas 7-8 miała okazję w nich uczestniczyć. Mottem tegorocznych wydarzeń były słowa Władysława Reymonta „Nie jestem maszyną, jestem człowiekiem”.

Jak co roku w październiku uczniowie klas pierwszych odwiedzili wraz z wychowawcami szkolną bibliotekę, by poznać tajniki bycia czytelnikiem.

29 września jest obchodzony „Ogólnopolski dzień głośnego czytania”. Ma on na celu zwrócenie uwagi na wartość wspólnego czytania, na relacje, jakie w czasie tej czynności kształtują się pomiędzy dziećmi i dorosłymi, pomiędzy czytającym i słuchaczami.